07926 学生たちから提出された知的財産法Iの期末試験問題案
No. 07926, by shio / 塩澤一洋 https://flic.kr/p/2rSh6cV https://live.staticflickr.com/65535/55046575847_f8ff387a3b_3k.jpg
学生たちから提出された「知的財産法I」（著作権法）の期末試験問題案を掲載します。
学生が書いて提出したものを無編集で掲載しておりますので、法的な誤謬や不正確な文言が含まれています。
提出された問題案の数が履修者数を超えましたので、この中から期末試験に出題します。
期末試験として出題する際には、文言、表現、内容を問題として成り立つよう改変いたします。
採用されるのは「良い問題」です。「良い問題」とは100人が答えたら100通りの回答がある問題です。正解が一つある問いは「クイズ」であって問題ではありません。
問題が採用された学生には10点加点します。
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学生たちから提出された問題案
マニュアルや社内報のように、公表しない著作物の場合どう解釈するか。多角的に答えよ。(sk)
中古の本を販売して良い理由を条文を根拠に答えよ。(sk)
大学入試センターは、2026年度実施の大学入試共通テストに関する「受験上の注意」において、試験終了後であっても試験問題をSNS等インターネット上に掲載することを禁止すると明記した。
では、高校の授業において共通テスト対策を行う目的で、担当教員が、生徒と教員がやり取りできるインターネット上の学習プラットフォームに、共通テストの試験問題をそのまま掲載した場合、当該行為は著作権侵害となるか。
著作権法の関係条文を明示したうえで論じなさい。（M.S.）
Xは、5年前に1000人のフォロワーがいる「Y」という名義のアカウントで自作のイラストを投稿していた。しかし最近になって自分の作品Aが他者によって無断アップロードされているのを発見した。著作権侵害で通報しようと思ったが、アカウントYは2年前に削除しており、当時のイラストデータも手元に残っていない。また、このイラストに記載していたIDは加工によって消されている。このとき、Xが作品Aの著作者であることを立証する必要はあるか。その理由と、立証する必要がある場合はどのようにして立証すればよいか論じなさい。（H.M．）
Xは、応援している芸能人Yの宣材写真がとても気に入ったため、LINEのアイコンに設定した。現在LINEの連絡先は家族や友人など計50名ほどと交換している。このとき、著作権法上どのような問題が生じうるか論じなさい。（H.M.）
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著作権法2条1項1号について、各要件を定義付けし、具体例を用いて論じなさい。（A.M）
中古ゲームソフトの判例について、賛否を述べなさい。（A.M）
著作権の侵害が問題となった場合において、原告が「自分の作品は有名だから無名の作品よりも権利侵害が認めやすくなるべきだ」と主張した。この主張について著作権法の制度趣旨から述べなさい。（A.M）
中古ゲームソフトを販売することについて、あなたはどう考えますか。判例の判断ではなく、自身で条文に基づいて論述すること。（A.M）
「使用」と「利用」について当てはまる行為や、該当するが対象から外す行為について述べなさい。（A.M）
大学生Aは、ミャクミャクの絵柄をつけたTシャツを販売した。これに対して新聞社が、「Aは著作権を侵害している」という内容の記事を出した。これについて、著作権法の条文に基づき論じなさい。(A.R)
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著作権法の目的とは何か論じなさい。（I.H.）
「利用」と「使用」の違いを具体例をもちいて論じなさい。（I.H.）
手元にあるポケット六法又は法学六法が著作物であるか論じなさい。（I.H.）
「利用」と「使用」に著作権法上どのような違いがあるか論じなさい。（I.Y.）
米国法では著作権の客体は有体財産であるが、日本法では客体が無体財産である。著作権法第15条に触れて無体財産が客体であることから得られる利点を論じなさい。（I.Y.）
以下の①～⑤が、それぞれ著作物にあたるか否かについて論じなさい。（N. M.）
①著作物
②自分で考えた内容を生成AIに指示し作成した小説
③Instagram
④Google Maps
⑤料理のレシピ
民法と著作権法の関係について、具体例（条文）を挙げて説明してください。（N. M.）
著作物とは何かについて、中学1年生にも分かるように説明してください。（N. M.）
著作権法の目的と体系について説明してください。（N. M.）
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著作権法第一条について、なぜ権利を保護しているのか述べなさい。（I.A.）
肖像（人の顔）は著作物であるか。（I.A.）
アイディアは著作物であるか。（I.A.）
ある記事で、X（旧Twitter）のポストが著作物にあたるとされていた。あなたの考えを述べなさい。（I.A.）
著作権法第二条二項 著作者について、著作物を創作する者をいう。と規定されていることから、まだ創作している段階の者は著作者とは言えないか述べなさい。（I.A.）
著作物の例示として「地図」があげられているが、なぜか。（I.A.）
著作権法第二条三項で､ある作品が映画に該当するか否か考える必要があるにも関わらず、なぜ映画について定義がされていないのか述べよ。（I.A.）
学生は、自身のブログ記事において、新聞記事の一部をそのまま転載し、その下に短いコメントを記載した。分量としては、転載部分の方が明らかに多い。
この行為は著作権法に違反しないといえるか。(O.M)
著作権法15条は法人等にとってどのような利点があるか説明してください。(S.C)
使用と利用の違いについて説明せよ。(TM)
創作とは何か説明せよ。(TM)
アイディアそのものが著作物に当てはまらないのはなぜか説明せよ。(TM)
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民法と著作権法の関係について述べなさい（T.H.）
模写した絵を勝手に使われ憤っているAさんに対して、あなたならなんと声をかけますか。（T.H）
自分の大好きなアニメが無断転載されていると憤っているAさんに対して、あなたならなんと声をかけますか。（T.H）
著作権法とはなにか述べなさい。（T.H）
あなたがこれまで作った文芸、学術、美術又は音楽の範囲に属するものは著作物にあてはまるか検討しなさい。（T.H）
使用と利用の違いについて述べろ（N. R.）
著作権法第15条について、ピーチくんとピーチどんが話しています。2桃の会話を読んで、A、Bの内容を記述してください。
ピーチくん「企業で働く人たちが、お仕事の一環で製作した著作物の著作者について規定した法律なんだね〜。」
ピーチどん「そうだね。ピーチくんは日本と海外で、業務の一環で製作した著作物の著作者が誰になるかのルールが異なるのを知っているかな？」
ピーチくん「そうなの？知らなかったよ〜。」
ピーチどん「A:日本の知的財産法が定める、業務の一環で製作した著作物の著作者について、授業内で説明された海外の規定との違いを説明してください。」
ピーチくん「なるほど。ピーチどんは物知りだね！それぞれの違いを知ると、ぼくは（日本・海外）のルールの方がいいと思うな。理由は、B:あなた自身の立場を明確にした上で、その理由を記述してください。」 （R.N）
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作家のAは一つの作品を執筆した。この場合、著作者であるAはこの作品をどのように利用できるか。根拠となる著作権法の条文を用いて一つ例示せよ。ただし、それは公に対して行わないものとする。(H.T.)
アニメ製作会社Xに勤めるクリエイターAは、X社の企画に基づき、その職務として、自らが原作・脚本・監督を務めた作品を完成させた。この場合、作品の著作権がAに帰属されるケースを著作権法第15条第1項を用いて例示せよ。(H.T.)
著作権法における「公衆」の内容を説明しなさい。その上で、一般法における公衆概念と比較し、両者の範囲の違いおよびその理由について論じなさい。（M.N.）
以下の文章はとある事件における事実の概要である。これを読み、次の問に答えよ。
原告（以下、X）はゲームメーカーであり、恋愛シミュレーションゲーム（以下Xゲーム）を開発・販売をしている。Xゲームは、高校3年間の生活を通じて卒業時に意中の相手から告白を受けることを目指す、恋愛シミュレーションゲームである。プレイヤーは日々の行動を選択することで、自身の能力値である「パラメータ」を成長させていく。選択する活動内容によって上昇するパラメータや変動する体調が異なるため、バランスの良い自己管理が求められる。また、相手との交流や行事における振る舞いによって、プレイヤーに対する評価が変化する。エンディングは複数用意されており、最終的に蓄積されたパラメータの数値と相手からの評価が一定の基準を満たしているかどうかが総合的に判定され、鑑賞できるエンディングが決定する仕組みとなっている。
被告（以下、Y）は特殊なメモリーカード（以下、Yメモリーカード）を輸入し、日本国内で販売した。YメモリーカードにはXゲームで使用されるパラメータがデータとして収められている。プレイヤーはXゲームをプレイするにあたり、Yメモリーカード内のデータをゲーム機に読み込ませることでそのデータを利用することができる。これにより特定のエンディングを容易に鑑賞できるようになっている。
問.XはYに対し「YメモリーカードはXゲームのストーリーの重要不可欠な骨格部分を著しく改変するものであり、その製作、輸入、販売行為は、Xゲームの映画の著作物としてのストーリーを改変し、原告の有する同一性保持権を侵害するものである」として賠償金の支払いを求めた。Yには賠償する義務があるかどうか争点を明らかにしながら理由と共に結論を記述せよ。（I. Y.）
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Aは、国内でもトップの技術を誇る建築家が建設した美術館の一部を誤って壊してしまった。Aが問われる責任はなにか？（Y．A．）
某有名アイドル〇〇 〇〇のサイン色紙送料込みで10万円！！というタイトルで売られているサイトを見つけたA。気になり詳細を見ると、「1/1000の確率で行けたファンミーティングで、実際に〇〇 〇〇に素手で書いてもらいました！」という文章とともに、その証拠を明らかにするため当日のチケットの写真も貼ってあった。Aは、サイン色紙は著作物にあたると考え、著作権侵害として訴えたいと考えている。
①サイン色紙は著作物に該当するか？
②サインを書いた本人や実際に書いてもらった当事者ではなく、無関係のAでも、著作権侵害として売り主を訴えることができるか？ （Y．A．）
著作権法において、「公衆」に対して行われる行為と、そうでない行為とでは、著作権侵害の成否に大きな違いが生じる。
「公衆」の意義を明らかにした上で、公衆送信・複製・上演の各行為を比較しながら、なぜこの区別が重要なのかを論じなさい。（Y.K.）
著作権法第2条1項１号に掲げられている著作物とは何かを言い換えて述べよ。(W. K.)
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【問題】
第1条 为保护文化、艺术和科学作品作者的著作权、以及与著作权有关的权益、鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品创作和传播、促进社会主义文化的科学事业发展与繁荣、根据宪法制定本法。
第1条 文学、芸術及び科学的著作物の著作者の著作権並びに著作権に隣接する権利・利益を保護し、社会主義における精神的文明と物質的文明の建設に有益な著作物の創作と伝達を奨励し、社会主義文化及び科学事業の発展と繁栄を促すべく、憲法に基づき本法を制定する。
上記の条文は中華人民共和国の著作権法とその日本語訳である。
【問1】
本条における精神的文明と物質的文明の定義を自分なりの考えに基づいて論じなさい。
【問2】
民主主義の日本と社会主義の中国がそれぞれ規定している著作権法の目的について、その違いがどこにあるのかを考え、日本の著作権法1条において民主主義の要素をより反映している文言はどれか述べなさい。
【定義】
民主主義
人民が主権を持ち、人民の意思をもとにして政治を行なう主義。デモクラシー。
社会主義
生産手段を社会全体の共有とし、生産物や富を公平に分配することによって、階級差や貧富の差が無い、平等な社会を実現しようとする主義
民主主義と社会主義の定義はあくまで一例である。自分で定義づけたい場合は自由に定義づけてください。（N. N.）
現行法の著作権法(1970年成立)において「利用」と「使用」を区別することには、どのような意義があるか、また、その区別が現代社会において妥当といえるか否かについて自分の考えを論じなさい。（S. H）
著作権法において、条文で定義されている用語と定義されていない用語が併存することは、各事案の問題を解決するに際しどのような利点と欠点があるか、自分の考えを論じなさい。（S. H）
事実を読んで、次の問いに答えなさい。
【事実】
1. 大学生Aは甲大学の学生であり、教授Bが開講している民法αの授業を履修している。Aは、授業のスライド資料をもとに独自の図表と説明を加えた独自のノート(以下「本件ノート」という。)を作成した。
2. Aは、「同じ授業を履修している他の学生の理解に役立てばいい」と考え、本件ノートをPDF化し、自身のSNSにて無償公開した。
3. これに対し、Bは「授業資料や講義内容は自分の著作物であり、無断で公開することは著作権侵害である」として、Aに対して公開した投稿の削除を求めている。
【設問】
BのAに対する請求が認められるかについて、著作権法上の「著作物」「公衆」の定義及び著作権の制限との関係を踏まえた上で、あなたの考えを論じなさい。（S. H）
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